“細菌被校服毀了”！抗菌校服可不可以不這麽厲害？

中國(guó)協和醫(yī)科大學發布的調查報(bào)告顯示，中小(xiǎo)學生(shēng)校服由于穿著(zhe)時間長(cháng)，易受細菌微生(shēng)物(wù)污染，應注意加強“校服衛生(shēng)”觀念，校服即使看(kàn)上(shàng)去不“髒”也要勤洗。

由中國(guó)協和醫(yī)科大學發布的我國(guó)首份以中小(xiǎo)學生(shēng)校服衛生(shēng)情況研究報(bào)告指出，校服在穿著(zhe)過程中易受到(dào)細菌等微生(shēng)物(wù)污染，而且會(huì)随著(zhe)穿著(zhe)時間和活動量的增加而更為(wèi)明顯。

中國(guó)協和醫(yī)科大學的微生(shēng)物(wù)專家管遠(yuǎn)志(zhì)教授指出，兩天沒洗的校服細菌量比每天換洗的校服要多(duō)出４倍，而這兩件(jiàn)校服用肉眼辨認起來可能(néng)沒有差别。

為(wèi)減少細菌入侵機(jī)會(huì)，家長(cháng)往往會(huì)敦促孩子勤洗手，勤洗澡，殊不知穿過的衣物(wù)尤其是每天都穿的校服，本身也可以成為(wèi)一(yī)種污染源。因此青少年(nián)衛生(shēng)既要注意通(tōng)過洗手、洗澡，又(yòu)要注意每日換洗校服，達到(dào)“内外潔淨”的衛生(shēng)标準。

據此次的實驗專家介紹，不少看(kàn)上(shàng)去幹淨的校服，在實驗室的顯微鏡下(xià)露出了驚人的菌落數量，某些校服上(shàng)的細菌總量甚至可比公車上(shàng)的扶手和快餐店的桌布，其中包括緻病力較強的金黃色葡萄球菌、溶血的葡萄球菌等。

小(xiǎo)孩穿過一(yī)天的衣物(wù)和馬桶圈相(xiàng)比，哪個(gè)幹淨？

很多(duō)人一(yī)定會(huì)認為(wèi)是前者幹淨，但卻不是這樣的。日前，中國(guó)疾病預防控制中心與健康相(xiàng)關産品安全所發布的 《小(xiǎo)學生(shēng)衣物(wù)衛生(shēng)狀況調查報(bào)告》顯示，孩童日常衣服表面的細菌污染程度不僅高(gāo)于小(xiǎo)學生(shēng)手部，更是比馬桶圈、取款機(jī)鍵盤表面的細菌污染程度高(gāo)，這為(wèi)所有家長(cháng)與孩子拉響了“衛生(shēng)警報(bào)”。

學生(shēng)：衣服洗得勤書包被忽視

在省城(chéng)塢城(chéng)，記者采訪了在五十一(yī)中上(shàng)初二、身著(zhe)校服的王小(xiǎo)萌（化名）。對于校服上(shàng)細菌的污染程度，她是半信半疑。

“真的有那麽嚴重嗎(ma)？”她聽了記者的話後反問，“我們學校給發了四套校服，兩套春秋裝、一(yī)套夏裝外加一(yī)件(jiàn)冬天的大衣。勤快的同學都是兩三天洗一(yī)次，但絕大多(duō)數同學都是一(yī)周洗一(yī)次，沒想到(dào)會(huì)有那麽多(duō)的細菌。”

當記者問其座套及書桌的衛生(shēng)狀況時，王小(xiǎo)萌說：“座套基本上(shàng)一(yī)周洗一(yī)次，每個(gè)禮拜五放(fàng)學時帶回家清洗。對于書桌的衛生(shēng)，隻是每天上(shàng)課前拿抹布擦一(yī)擦。我聽說學校在放(fàng)學後會(huì)組織人員(yuán)對教室的桌子、椅子進行消毒，但從(cóng)未見(jiàn)過。”

曾在八一(yī)小(xiǎo)學上(shàng)學的劉書明（化名）告訴記者：“我們的校服隻在周一(yī)穿一(yī)次，其他時間都不穿，就(jiù)放(fàng)在家裡(lǐ)了，等衣服穿髒了媽媽才給洗。課桌上(shàng)的坐套每周五都帶回家洗，這是老師(shī)的。”

記者告訴劉書明，學生(shēng)用品（書包、書本、課桌）表面的總體細菌污染水(shuǐ)平為(wèi)：很輕度污染的占53.2%，輕度污染的占43.6%，中度污染的占1.3%，重度污染的占0.6%。

他聽後大吃(chī)一(yī)驚：“我的書包一(yī)學期洗一(yī)次，豈不是更髒？” 家長(cháng)：日常衣物(wù)除菌被忽視。

站在劉書明旁邊的媽媽說：“是啊！我們現在隻注重孩子洗手，卻沒想到(dào)細菌一(yī)直伴随孩子的左右，這可怎麽辦呢(ne)？難道這些東西(xī)都必須經常消毒嗎(ma)？”

武昕悅在太原市(shì)萬區南(nán)内環雙語實驗小(xiǎo)學六年(nián)級上(shàng)學。

她的家長(cháng)向記者透露：“在培養孩子講衛生(shēng)習慣方面，作為(wèi)家長(cháng)的我們先以身作則，并為(wèi)其提供更好的生(shēng)活，像校服也就(jiù)是一(yī)周穿一(yī)次，覺得不髒也就(jiù)不會(huì)經常洗。

對于孩子手部、牙齒、皮膚日常除菌很重視，也很關注食品衛生(shēng)，但對于衣物(wù)含菌這個(gè)問題不夠重視，穿過一(yī)天的衣物(wù)肯定不比馬桶圈髒吧(ba)？看(kàn)來我們應該對日常衣物(wù)的除菌加以重視。”

校方：沒有硬性校服衛生(shēng)

對于校服的細菌污染程度會(huì)給學生(shēng)帶來的健康影響，記者走訪了山西(xī)省實驗中學的樊玉仙副校長(cháng)。她告訴記者：“學校對于校服的管理隻是要求學生(shēng)每天在校必須穿校服，班主任老師(shī)會(huì)督促學生(shēng)注重穿衣衛生(shēng)，并沒有什麽硬性。為(wèi)了不給家長(cháng)增加經濟負擔，校服也隻是發一(yī)身。”

據專業(yè)人士介紹，夏季校服面料需兼具彈性，便于孩子們活動；冬季校服的面料以聚酯纖維為(wèi)主，注重防水(shuǐ)、防拽斷。在功能(néng)性面料中，夏季采用防曬、吸濕排汗的面料，冬季羽絨服面料則看(kàn)重防鑽絨等。

我們看(kàn)到(dào)，上(shàng)面的校服材質一(yī)覽表上(shàng)，以棉紗為(wèi)主，但根據不同部位的設計，聚酯纖維也成為(wèi)面料“主角”。

說到(dào)聚酯纖維，很多(duō)家長(cháng)都不理解，了解知識的層面還(hái)停留在80年(nián)代出現的“的确良”上(shàng)。一(yī)說到(dào)聚酯纖維，就(jiù)自(zì)動以為(wèi)是不透氣、穿在身上(shàng)還(hái)會(huì)刺皮膚的化纖，于是出現了類似下(xià)面這位家長(cháng)的這種激烈的反應：

也難怪家長(cháng)會(huì)出現這樣的反應，畢竟現在對孩子的教育都是細微如針，孩子的身體健康完全與學習的好壞挂鈎了。

中小(xiǎo)學生(shēng)都處在愛運動、愛出汗的年(nián)紀，校服面料如若選擇不正确，穿上(shàng)去不舒服、不安全，那對于他們嬌嫩的皮膚來說，就(jiù)極易受到(dào)傷害，出現過敏、皮膚紅(hóng)腫的現象。而現在家長(cháng)對孩子的緊張程度更甚，出現任何不舒服的現象都會(huì)被放(fàng)大。

因此，現在相(xiàng)關部門(mén)對校服的選材用料上(shàng)也尤為(wèi)慎重。

隻是，家長(cháng)們不知道的是紡織技(jì)術(shù)日新月(yuè)異，聚酯纖維的工(gōng)藝技(jì)術(shù)早已超越了他們主觀意識的“認為(wèi)”。

被俗稱為(wèi)“滌綸”的聚酯纖維是一(yī)種人工(gōng)合成纖維，現在市(shì)面上(shàng)用量遠(yuǎn)大于棉紗的紡織原材料，具有很多(duō)的優點：

1、它耐穿、不變形。抗皺、保形性好，具備較高(gāo)的強度與彈性恢複能(néng)力，堅牢耐用性優于棉紗；

2、它耐洗。優秀的阻抗性（諸如，抗有機(jī)溶劑、肥皂、洗滌劑、漂白(bái)液、氧化劑）以及耐腐蝕性；

3、它快幹。優于棉紗的快幹速度，具有良好的蓬松性，可作為(wèi)絮棉，早已運用于家紡、工(gōng)業(yè)上(shàng)；

4、它防曬。超過了棉紗的防曬能(néng)力，即使在太陽底下(xià)過度曝曬也不會(huì)有損傷。

這些都是現在聚酯纖維們具備的基礎優點，而經曆改革開(kāi)放(fàng)40年(nián)的時間，聚酯纖維技(jì)術(shù)也早已飛(fēi)躍；增加了如吸濕、排汗、長(cháng)效抗菌防臭等功能(néng)，大大提升了穿著(zhe)者的舒适度，長(cháng)效抗菌防臭纖維就(jiù)充分體現了這些優越性。

加入了長(cháng)效抗菌材料的聚酯纖維，大大提升了體感的舒适度；吸濕排汗、透氣性好，還(hái)能(néng)抑制校服上(shàng)因為(wèi)汗漬、皮屑而形成的有害細菌、真菌的堆積，長(cháng)效抗菌防臭、長(cháng)效持久、安全無刺激。

長(cháng)效抗菌纖維電(diàn)鏡掃描圖

服裝廠家可以考慮使用含有長(cháng)效抗菌防臭纖維的紡織面料生(shēng)産校服，現在很多(duō)大品牌服飾已把它們應用到(dào)鞋服面料中，并得到(dào)了廣泛的認可；産品安全環保，預防有害細菌引起的皮膚過敏、緻病等危害，應用到(dào)校服面料中，實用、安全、健康。

有需要的chang家可以聯xi歐姆康科技(jì)zhuan ye ji shu ren yuan，精準的長(cháng)效抗菌應用方案，為(wèi)nin提升服飾面料功能(néng)，增jia校服的長(cháng)效抗菌健康度。

為(wèi)保證學生(shēng)校服的舒适性，國(guó)家相(xiàng)關部門(mén)也頒布了國(guó)家校服質量标準，并要求全國(guó)各地嚴格遵照(zhào)執行。标準規定了校服産品的基本安全技(jì)術(shù)要求、試驗方法、檢驗規則及實施與監督，成品質量檢測需要檢測近20個(gè)項目。

校服的制作，必須嚴格遵循國(guó)家标準GB/T 31888-2015《中小(xiǎo)學生(shēng)校服》、GB 18401-2010《國(guó)家紡織品基本安全技(jì)術(shù)規範》、GB 31701-2015嬰幼兒及兒童紡織産品安全技(jì)術(shù)規範、兒童服裝标準等相(xiàng)關規定。

《國(guó)家紡織品基本安全技(jì)術(shù)規範》部分要求

所有的标準都規定要求校服與現行服裝同類标準的一(yī)等品要求相(xiàng)當；嚴格規範了水(shuǐ)洗尺寸變化率、起毛起球、耐汗液性、耐摩擦、色牢度、PH值、甲醛等家長(cháng)最關心産品質量指标，為(wèi)孩子們“第二皮膚”保駕護航。

科技(jì)在進步，功能(néng)性聚酯纖維以其自(zì)身的優勢成為(wèi)了校服的第二“主角”。

它們提升了學生(shēng)穿著(zhe)的舒适感、功能(néng)性的同時，也讓設計師(shī)更有發揮空間。

校服作為(wèi)學生(shēng)的标志(zhì)，青春的專屬回憶，它潛移默化的影響著(zhe)人們。

賦予校服長(cháng)效抗菌、吸濕排汗、防臭等功能(néng)，讓校服更“健康”。學生(shēng)是未來的棟梁，為(wèi)他們的第二“皮膚”——校服考慮更多(duō)，就(jiù)是為(wèi)他們的身體健康著(zhe)想。